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Doctorado: University of Leeds, 2005 Experiencia Profesional - Investigadora, Cinvestav Unidad Monterrey (2005-a la fecha).
- Jefe de Proyectos, Dirección de Ciencias Naturales, Dirección General de Materiales y Métodos Educativos, SEP (1999-2001).
- Supervisión técnico-pedagógica, Dirección de Ciencias Naturales, Dirección General de Materiales y Métodos Educativos, SEP (1993-1998).
- Consultora educativa, Fondo para la Educación en Lempira e Intibucá, Honduras-Agencia de Cooperación Alemana (1997).
Publicaciones representativas - Guerra-Ramos, M. T.; Leach, J. y Ryder, J. (2010) “Ideas about the nature of science in pedagogically relevant contexts: insights from a situated perspective of primary teachers´ knowledge”. Science Education, 94 (2), 282-307.
- García Horta J. B. y Guerra Ramos, M. T. (2009) “The use of CAQDAS in educational research: some advantages, limitations and potential risks”. International Journal of Research and Methods in Education, 32, (2), pp.151-165.
- Guerra Ramos, M. T. (2006) “Los científicos y su trabajo en el pensamiento de los maestros de primaria: una aproximación pedagógicamente situada". Revista Mexicana de Investigación Educativa, Vol. 11, Núm. 31, pp. 1287-1306. Disponible en http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php.
Tesis dirigidas - Balderas Robledo R. G. (2010). La enseñanza de la noción de proporcionalidad en la escuela secundaria: conocimientos de maestros. Maestría en Ciencias con especialidad en Investigaciones Educativas. Departamento de Investigaciones Educativas, Cinvestav., México, D. F.
- Quezada Guerrero, R. (2007) “El uso didáctico de modelos y simulaciones como parte de una estrategia para la comprensión de temas de Física en Secundaria”. Lic. en Educación Secundaria, Especialidad en Física. Escuela Normal Superior Profr. Moisés Sáenz Garza; Monterrey, Nuevo León.
- Reyna Barba, L. (2007) “El papel de las experiencias prácticas para el desarrollo de habilidades procedimentales en el contexto de la enseñanza de la Física en Secundaria”. Lic. en Educación Secundaria, Especialidad en Física. Escuela Normal Superior Profr. Moisés Sáenz Garza; Monterrey, Nuevo León.
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Mi trabajo abarca varios aspectos psicológicos de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias como comunicación, procesos cognitivos, actitudes y motivación. En particular he realizado proyectos de investigación relacionados con: - Percepciones docentes sobre la naturaleza de la ciencia.
- Caracterización y desarrollo del discurso científico escolar.
- Desarrollo profesional de docentes de ciencias en educación básica.
- Habilidades pedagógicas.
Estoy disponible para asesorar y supervisar trabajos de tesis en estos temas y otros afines. |
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